Leeftijd: vanaf groep 5 van de basisschool.
Materiaal: tekenpapier en kleurpotlood, digibord met toegang tot internet.
Lesduur: ca 1,5 uur
Leerdoelen: verbanden leggen tussen heden en verleden; analytisch en creatief denken; leren vertellen en verbeelden; oplossingen bedenken en keuzes maken; leren onderzoeken en presenteren.
Op een rommelmarkt stond ik opeens oog in oog met drie wel heel bijzondere tekeningen.
De verkoper vertelde mij dat deze ingelijste werken al oud waren en dat ik ze alle drie mee mocht nemen voor een zacht prijsje.
Eenmaal thuis begon ik de werken en de details goed te bestuderen. Wie zou toch de maker zijn?
Welk verhaal vertellen de tekeningen ons en welke uiterlijke kenmerken vallen op?
Zijn er overeenkomsten en welke hulpbronnen kunnen we inzetten om de maker te achterhalen?
Tijdens de workshop ‘Wie is Barney Worst?’ leren kinderen naar aanleiding van drie bijzondere kindertekeningen uit het verleden - in combinatie met aanknopingspunten en zoekmiddelen van nu - een eigen verhaal te construeren. Door te onderzoeken, te schrijven en te tekenen, speuren we de mogelijkheden af en geven we de maker een naam en een gezicht.
