Met onder andere: 

- Meer bewegen op de basisschool.
- Leesplezier in het landelijke kinderboeken museum
- Cultureel kapitaal
- In de agenda staat een interessante workshopdag: 23 augustus Arnhem

Team4Talent en Bibliotheek Oostland werken inmiddels nauw samen met de Cultuurtrein aan Cultuureducatie met Kwaliteit voor het primair onderwijs. Dit is onderdeel van een programma van het Fonds van Cultuurparticipatie.

De Cultuurtrein heeft onlangs de nieuwe doorlopende Leerlijn Muziek gelanceerd, welke onder andere samen met Het Muziekpand uit Berkel en Muziekvereniging Excelsior uit Pijnacker ontwikkeld is. Via het Cultuurmenu 2018-2019 van T4Talent en Bibliotheek Oostland kunnen scholen die deelnemen aan de Cultuurtrein een aantal lessen muziek uit deze leerlijn afnemen tegen gereduceerd tarief.

Klik hier voor het Cultuurmenu.

Woensdag 4 april 2018 is de Cursus Intern Cultuurcoördinator 2017-2018 onder leiding van Nelleke van Aken feestelijk afgesloten. Vijf cursisten van vier scholen presenteerden op inventieve wijze de cultuurbeleidsplannen van hun school en ontvingen daarna uit handen van de cursusleidster Nelleke van Aken hun certificaten. Gefeliciteerd! 

Hieronder het verslag van twee cursisten: Hugo de Koning en Jacqueline Voogt, deelnemende cursisten van de Prins Willem Alexanderschool in Berkel. Zij hadden hun presentatie ‘verpakt’ in een cultuureducatie sprookje met prachtige tekeningen:

Het afgelopen jaar hebben wij de cursus ICC gevolgd via de Cultuurtrein.
7 bijeenkomsten op woensdagmiddag, 2 teampresentaties en het schrijven van een beleidsplan voor onze school. Veel leeswerk, veel overleggen samen en met de directeur. Echt wel tijdrovend te noemen.

Maar....elke minuut ervan was zeer de moeite waard.
Wij hebben ontzettend veel geleerd en ook genoten van de inspirerende bijeenkomsten met Nelleke van Aken en de gasten die er elke keer waren. Stap voor stap kregen we informatie die we nodig hadden om een gedegen cultuurplan voor onze school te maken. En het is er één geworden waar we vol enthousiasme mee aan de slag kunnen en die ook echt bij onze school past. Met 5 cursisten in de groep was het heel fijn om echt veel ruimte te hebben om dingen met elkaar uit te wisselen en ook van elkaar te leren. Het voelde elke keer weer heel vertrouwd om elkaar te ontmoeten. De cursus is nu afgelopen, na een inspirerende middag met creatieve presentaties van de cursisten. Wat ons betreft staan wij aan het begin van de prachtige, uitdagende taak om cultuuronderwijs een belangrijke en geïntegreerde plek te geven binnen ons onderwijs. En wij voelen ons ook toegerust om dat te gaan doen.

Als het mogelijk is, is het wel heel erg leuk om de cursus met 2 personen van een zelfde school te volgen. Het overleg met z’n tweeën was heel erg leuk en van meerwaarde!
Wij willen de Cultuurtrein en Nelleke heel hartelijk bedanken voor alle inspiratie en we hopen in de toekomst nog veel meer inspiratie op te doen als er netwerkbijeenkomsten of workshops worden georganiseerd.

Hoera! Alle lessen, muziek en bijlagen van de nieuwe Leerlijn Muziek staan op de website.

De Leerlijn Muziek bestaat uit vijf lessen per groep. Deze lessen hebben een thema, maar kunnen ook, met wat aanpassingen, afzonderlijk gegeven worden. De muziek die bij de lessen hoort kan via de website van de Cultuurtrein beluisterd, maar ook gedownload worden. Een aantal liedjes zijn nieuw ingespeeld en ingezongen voor de leerlijn. Daarover moet de Cultuurtrein rechten betalen aan Buma/Stemra. Deze liedjes staat op de website achter een code. Als je binnen jouw school aan de slag gaat met de muziekleerlijn kun je een code aanvragen bij Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.

In schooljaar 2018-2019 wordt gestart met het geven van teamtrainingen door vakdocent Marjolein Wiegmann van Het Muziekpand, Berkel. In de teamtraining komt het belang van het geven van muzieklessen in een doorlopende leerlijn aan bod en worden opdrachten gegeven om in groepjes te oefenen met onderdelen van de lessen. Ook wordt er uitleg gegeven over en oefeningen gedaan met een aantal, vaak nieuwe, begrippen als bodypercussie, grafische partituur, flow en groove. Daarna kan de leerkracht, eventueel met aanvullend extra coaching in de klas, de lessen zelf geven.