Hierdoor voelen ze de kracht van samenspelen, klank maken en krijgen ze inzicht in elementen als muziekvormen, dynamiek, vrijheid, discipline en lol. Daarnaast wordt er actief geluisterd naar muziek en het begin gemaakt van ‘muziekanalyse’: wat is een puls, waar zit die precies en hoe ‘vang’ je de één? Ook dit wordt fysiek gemaakt door de beluisterde muziek te leren ‘dirigeren’.
De les is meteen een kennismaking met het duiden en de topografie van muziek en reflecteren we op de verschillende functies van muziek. We switchen tussen Bach, de Burundi, Rammstein, Caetano Veloso en Andre van Duin om te ervaren dat alle muziek goed kan zijn.
Om het volume binnen de perken te houden speelt de hele klas op emmers en met kleine shakers en wordt er fysiek en mentaal gewerkt aan ‘muziekbegrip’ en communicatie.